“模型建构”是生物教学中常用的一种教学手段。为了培养学生对生物学科的学习兴趣，丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力、动手能力和创新能力，绥宁二中生物教研组于十一月底开展了“生物模型构建大赛”实践活动，并于12月28日圆满结束。

此次大赛共有初一、初二和高一三个年级的学生参加。模型制作前，各班生物老师对参赛学生进行了模型构建相关内容的培训，学生踊跃参与探讨，精心设计，为比赛做好了充足准备。

模型制作过程中，学生分工协作、紧密配合，充分地发挥了各自的创意。在规定时间里，他们利用粘土、纸壳、塑料制品等日常生活中常见的材料制作出了百余件精美的生物模型作品。这些作品都融入了同学们的巧思和情感，在科学性的前提下又兼具美观性和创新性，设计新颖，内容多样，包含动植物细胞亚显微结构模型、流动镶嵌模型、神经元结构模型、DNA双螺旋结构模型、各种微生物模型等。

12月28日，生物教研组的评委老师们以科学及严谨性、美观及完整性、特点及创新性为原则对学生作品进行评比，最终一批优秀的作品脱颖而出。

从茫然无措到草图构建，从材料准备到精心制作，是一个复杂又妙趣横生的过程。通过此次“生物模型构建大赛”，同学们体验到了亲自动手探索的乐趣，增强了对生物学科的兴趣，同时深化了对“生物体结构和功能相适应”生物学观点的认识和理解，提高了生物学的学科核心素养。寓教于乐，融学于趣，实践求真，原来学习也可以如此有趣！