尊敬的各位领导、老师：
    大家上午好
    十年前，我大学毕业，即将走上讲台。我的小学班主任问我：“雪玉，你将来做了母亲，你会爱自己的孩子吗？”我当时害羞地对他说：“自己的孩子谁不爱呢？”他又接着问：“你就要做老师了，你会爱你的学生吗？”我脱口而出：“会的，我会爱自己的学生的。”他点点头，又感慨地说：“爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难；爱优秀的学生容易，爱差生难啦！如果你能够去爱每一名学生的话，那么你将会是一个让人民满意的好老师。”
    可是，当我走上讲台后，我才知道，做一个有爱心的老师，其实并不容易。
    那天上课，我像往常一样，激情满满，讲得眉飞色舞。看着一双双如饥似渴的眼睛，我很有成就感。不经意间，我发现教室角落里的一位女生正低着头看什么。我知道，这名女生成绩一向不好。我走到她身边，发现她并不是在看书，而是在玩手机。开学第一节课我就强调过，上课玩手机一律收缴。真想不到，这位女生的胆子真够大的！我心中的怒火直往脑门窜。我一把夺过她的手机，接着就是一顿劈头盖脸的批评。
    晚上，我坐在家里，回想起课堂上的事，我问自己，如果玩手机的女生是一名成绩优秀的学生，今天我还会是那种态度吗？不会，绝对不会！我想起了班主任的话——爱差生难啦！我不是要做一个有爱心的老师吗？我深深地自责着。我放下手中的书和笔，走向教室。我将那名女生请到教师休息室，诚恳地向她道歉，真诚地同她谈心。
    发生这件事之后，我听说了一个感人的故事。那年冬天，我校热水供应不足，高二299班学生就用冷水洗漱，不少同学感冒了。班主任知道后，就给学生烧热水。为了煤炉子不熄火，为了不浪费热水，为了学生有热水洗脸，她总是深夜起来换煤球，把热水分装在学生的保温瓶里，三十多天里从没有间断过。
    班主任所做的一切，深深地感动着班上的学生。学生对忙碌的班主任说：我们上自习课，您不用来，大家都会守纪的。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”我说，谁爱学生，学生就听谁的话。
    这个班无论是老师上课，还是自习，全班都非常认真，没有东张西望开小差的。去年这个班参加高考，本科二批以上上线率高达百分之六十六。高尔基说：“只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”我说，只有爱学生的人，才能教好学生。
    几天前，我收到一条短信，短信里只有简短的两句话：老师，您一切可好？不要太劳累，要注意身体哦。短信是四年前我教过的一名学生发来的，我经常收到她这样平常而又温暖人心的短信。
    那年高三，我发现这个学生闷闷不乐。我就找她谈心。一开始她只是低着头，一言不发。我说生活中每个人都有烦恼，我把自己家中的烦心事说给她听。我一说完，她就欲语泪先流，接着就一股脑儿地把自己的烦恼倾诉出来。我听完后，掏出纸巾，给她擦出眼角的泪水，怜爱地拍着她的肩膀，告诉她应该如何走出那个痛苦的阴影。后来，她一有烦恼，就来找我倾诉，而我不管自己有多忙，都会抽出时间做一个忠实的听众，并且给她出主意。她考上大学后，给我留言说，老师，要不是您多次为我解除心里的疙瘩，我肯定无心读完高三，更不要说考大学；没有多少老师会像您一样关心我这样的差生，您是我遇到的真正有爱心的老师。
    在我十年的教书生涯中，我给予学生的只有点点滴滴的关爱，但平常日子里我收到的是却是无数温暖的问候。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。我要继续努力做一个有爱心的老师。只有这样，才能成为一个让人民满意的老师。

（注：朱雪玉老师以此文作演讲稿，参加县教育局举行的“做人民满意教师”演讲比赛，获一等奖。）