持恒，持之以恒，就是要有恒心、有毅力，勇于冲破前进道路中的各种困难。要成就事业，必须坚持不懈、持之以恒地努力。这是众所周知的，只是真正能做到这一点的人并不多。物欲的勾诱，功利的驱使，游乐的招引，一些人抵挡不住，一曝十寒，平平庸庸；数载苦索，十年寒窗，乃至一生埋头下去，一些人承受不了，半途而废，前功尽弃。只有持恒者迈着坚定的步伐，义无反顾，最终沐浴到胜利的光辉。
    谚语说得好：滴水能穿石，不在于力量，而在于不舍昼夜；人有恒心万事成，人无恒心万事崩。数学家科尔从不间歇花费了3年的所有星期天，终于证明出了2的67次幂减1这个数是合数，而不是200年来被人们怀疑的质数；音乐家洗星海，练奏乐谱缺少钢琴，就用碗、碟、盆、罐作为替代，经过长期坚持不懈的苦练，终于孕育出了振奋人心史诗般的歌曲——《黄河大合唱》；梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为了一代京剧表演大师；爱迪生为了解决灯丝材料问题，先后试验了6000多种材料，最后成功……古今中外的成功人士，都在向我们讲述同样的一个道理：若想取得成功，就必须具有“滴水穿石”那种持之以恒的精神。
    谈到持之以恒，我不禁想起善良温驯的沙漠之舟骆驼，其忍耐力、承受力和持久力堪为人类的楷模，在苛刻的气候条件下三十天不饮不食，越野行走的能力足以使任何车辆黯然失色。在黄沙眩目的浩海里，在风雨欲来的阴霾里，在无边无际寂寞里，在天光地火的夹击中，惟有它，不声不响，不卑不亢，挺立着生命的山脉，迈开坚实的脚步，不畏艰险奋然前行，将生命潜能发挥到极至，征服沙漠，创造奇迹。谈至此，我不禁又想起了蜂蜜的酿成，蜜蜂要酿出一公斤蜂蜜需往来飞行30万公里，吸吮1200万个花朵的汁液，每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自己胃里。如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成为蜜汁。这时的蜂蜜，还有大量的水分，蜜蜂还要不断地鼓翅扇风，使水分蒸发掉，最后变成浓稠的蜜糖。由此知之，蜂蜜酿自于蜜蜂的锲而不舍的执着坚持中。 
    无论做何事，要成功必须持之以恒，当然学习也不例外。孟子曾作过一个比喻：“有为者譬若掘井，掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。”他说，学习就好比挖井，必须持续不断地努力才能见效。如果挖下几丈不见水就放弃，那就只是一口废井。持之以恒，是学习意志和持久力的表现，是学习由浅入深、由表及里不断深化的条件。漫漫学海不会是风平浪静，会遇到很多的困难和挫折，如果你有了战胜困难的耐心，有了不达目的决不罢休的执着精神，你在学习上会有更大的收获。
    一天，一读书少年向陶渊明求教，陶渊明带他来到田边，指着尺把高的稻禾问：“你仔细瞧瞧，它现在是否在长高呢？”少年蹲下目不转睛地盯着禾苗看了半天，说：“没见长啊。”陶渊明反问：“真的没见长吗？那么，春天的秧苗又是怎样变成尺把高的呢？”少年不解地摇头，陶渊明开导说：“其实这禾苗每时每刻都在生长，只是我们没觉察到。读书学习也是这样。知识的增长是一点一滴积累的，有时自己都觉察不到。但只要勤学不辍，持之以恒，就会由知之不多变为知之甚多，有人说‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’”。接着陶渊明又指着一块大磨刀石问：“你看那磨刀石，为什么出现像马鞍一样的凹面呢？”少年答：“那是磨损的”。“那你可曾见到，它是哪一天被磨损成这样的呢？”少年说：“不曾见过。”陶渊明又进一步诱导说：“这是农夫们天天在它上面磨刀、磨镰、磨锄，久而久之，磨损而成。由此可见，‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。’学习一旦间断，所学知识就会不知不觉地慢慢忘掉。”从这里我们应该能悟出，学习必须“循序渐进，持之以恒”、“勤学则进，辍学则退”的道理。用另一句话说，也就是，学如逆水行舟，不进则退。
    然而要真正做到有恒心，却并不容易。不仅要求我们对知识有强烈的进取心，还要有不怕挫折、锲而不舍地向着成功奋进的勇气，我们还要会把大的目标分段，从“小事”做起，坚持不懈一步步靠近最终目标。
    “贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”我们要学习前人持之以恒的精神，不断开拓创新，争取获得成功。可以这样说，持恒不光是对一个人意志的考验，而且是对一个人品格的检测。在它面前，一切伪作浮饰的东西都将原形毕露，经过它筛选的应该是物华人杰。
    安格儿曾经说过：“所有坚持不懈的努力迟早都会得到报酬。” 如果你想达到理想的顶点，就从坚持不懈开始吧！